Полный

Aug 23, 2023

BMC Medical Education, том 23, номер статьи: 574 (2023 г.) Ссылаться на эту статью

282 доступа

Подробности о метриках

Медицинское образование на основе моделирования (SBME) и трехмерные печатные модели (3DP) все чаще используются в непрерывном медицинском образовании и клинической подготовке. Однако наше понимание их роли и значения в улучшении понимания стажерами анатомических и хирургических процедур, связанных с хирургией печени, остается ограниченным. Более того, гендерная предвзятость также является потенциальным фактором оценки медицинского образования. Таким образом, целью данного исследования было оценить образовательные преимущества, которые стажеры получают от использования новых моделей печени 3DP, принимая во внимание их опыт и пол.

Полноразмерные 3DP-модели печени были разработаны и напечатаны с использованием прозрачного материала на основе анонимных компьютерных сканирований. Мы использовали распечатанные 3D-модели и обычные 2D-КТ-сканы печени для исследования тридцати стажеров с разным уровнем опыта и разного пола в контексте как обучения в небольших группах, так и формативного оценивания. Мы использовали смешанный подход, включающий как анкетирование, так и фокус-группы для сбора мнений различных стажеров и наблюдателей для оценки образовательных преимуществ и восприятий стажеров после прохождения различных программ обучения. Мы использовали шкалу объективного структурированного клинического обследования (ОБСЕ) и Лайкерта для поддержки тематического анализа ответов на анкеты стажеров и наблюдателей соответственно. Описательный анализ проводился с использованием статистического программного обеспечения SPSS версии 21.0.

В целом, 3DP-модель печени имеет большое значение для улучшения понимания обучающимися хирургических процедур и сотрудничества во время операции. После просмотра персонализированной полноразмерной 3DP-модели печени у всех стажеров на различных уровнях наблюдалось значительное улучшение понимания ключевых моментов хирургического вмешательства (p <0,05), особенно в отношении запланированной хирургической процедуры и ключевых деталей хирургических процедур. Что еще более важно, стажеры продемонстрировали более высокий уровень удовлетворенности и уверенности в себе во время операции независимо от пола. Однако, что касается пола, результаты показали, что улучшение понимания и сотрудничества во время хирургической процедуры у стажеров-мужчин после обучения на модели печени 3DP было более значимым, чем у стажеров-женщин, в то время как в отношении их показателей такой тенденции обнаружено не было. понимание базовых знаний.

Стажеры и наблюдатели согласились с тем, что использование моделей печени 3DP приемлемо. Улучшение эффекта обучения практическим навыкам и теоретическому пониманию после обучения на моделях печени 3DP было значительным. Это исследование также показало, что обучение с использованием персонализированных 3DP-моделей печени может улучшить понимание всеми стажерами опухолей печени и хирургического вмешательства, а мужчины демонстрируют больше преимуществ в понимании и сотрудничестве во время хирургической процедуры по сравнению с женщинами. Полноразмерные реалистичные 3DP-модели печени являются эффективным вспомогательным учебным пособием для преподавания SBME в непрерывном медицинском образовании в Китае.

Отчеты экспертной оценки

В клиническом медицинском образовании приобретение практических навыков является важной задачей во время медицинского обучения. Использование хирургического моделирования для достижения конкретных целевых критериев значительно сокращает время операции и повышает производительность хирургов [1]. Согласно теориям активного обучения и обучения взрослых, медицинское образование, основанное на симуляции (SBME), превосходит традиционный стиль медицинского образования [2]. Более того, SBME обладает потенциалом влиять на мотивацию студентов и уже внедрен во многие медицинские учебные программы [3]. В повседневной практике хирургов печени необходимо овладеть широким спектром теоретических, практических и психосоциальных компетенций на очень высоком уровне, что может помочь хирургу иметь возможность выполнять сложные процедуры как можно раньше. Таким образом, обучение этим компетенциям является центральным компонентом обучения хирургов-печеночных хирургов, позволяющим передать все, что требуется для их дальнейшей практики [4].